全国教育大会9日至10日在北京召开，习近平总书记出席大会并发表重要讲话。会前，习近平总书记亲切接见了参加庆祝第四十个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰活动代表。这其中就有我校优秀教师代表、国家教学成果奖一等奖获得者龚盛昭教授。

龚盛昭教授有着许多身份，是“国家级教学名师”“国务院特殊津贴专家”，又是全国高等学校教学名师、博导，还是全国黄大年式教师团队负责人、首批国家级职业教育教师教学创新团队负责人。扎根职业教育28年，他一直积极探索教育教学改革，“从无到有”创办国家级高水平专业，探索形成科教融汇育人模式，培养出超百名企业家、超千名企业高管和创新工程师。“匠心”，是他向学生传道的核心理念，也是他在一线教师岗位上的践行标准。

创——“全国第一”

1996年3月，龚盛昭在学校创办精细化工技术专业。办学方向不明确、没有教材、没有实训方案……什么也没有。他就从调研开始，省内100多家精细化工企业，一家一家实地走访，摸清了行业特点，明确了专业办学方向。周末就埋头加班，做方案、建课程、建实训基地，挑灯夜战写教材，成了他的工作常态。他办公室那常亮的夜灯，被领导和同事们称为“那是学校的一盏明灯，是学校的希望”。经过数年坚持不懈的艰苦创业和呕心沥血的持续奋进，龚盛昭负责建设的精细化工技术专业取得了丰硕成果，连续五年排名全国第一，是全国唯一入选国家职业教育“双高计划”的精细化工技术专业群。

带——“全国首批”

“拼命”，是龚盛昭所带团队里的年轻一辈对他的评价。作为团队负责人，龚盛昭已经习惯时刻冲在最前，把最难最繁重的工作任务首先揽在自己身上，“做表率”，是他带队伍的唯一方法。所以年轻老师们总说，“龚老师已经是老同志了还那么拼，我们年轻人怎么好意思不干呢”。龚盛昭用自身的行动感染着团队每一个教师，大家自然而然形成了敬业、拼搏、进取、忘我、奉献的团队精神。在龚盛昭的带领下，团队取得国家精品课程2门、全国职教教师教学能力比赛一等奖等丰硕的教科研成果，入选了首批国家级教学创新团队、第二批全国高校黄大年式教师团队。特别是他带领团队创建的“四强四能”卓越专业教师培育模式，助力学校培养了一大批“师德强、教学强、科研强、社会服务强”的卓越教师，并在全国推广应用，成效显著。该模式获得了国家级教学成果奖一等奖，实现了学校在同类奖项中“零”的突破。

育——“职业精英”

教学是教师的第一要务。一直以来，龚盛昭潜心教学改革，构建了“以研促教、以研育创”的人才培养模式，显著提升了学生的专业技能、创新精神、工匠精神和创新创业能力，带领学生多次获得国家级竞赛一等奖。他创立的这种人才培养模式获得了国家级教学成果奖二等奖，为职业教育培养创新型人才提供了范式，已在全国推广应用。

身为一线教师，龚盛昭也始终关注着课堂之外，好老师“不仅教知识，也要教做人”。刚到学校工作，他就主动担任班主任，大部分的课余时间也都给了学生，在学习上指点迷津，在生活上关心爱护。健谈的龚老师广受欢迎，许多学生和他成了无话不谈的“忘年交”。龚盛昭记得，每年总会遇到极个别的新生因为觉得“高职生没有前途”而消沉厌学，为此他专门每年组织一批批校友回校，用自身的职业发展成功案例，向在校生现身说法，用事实力证职校生一样可以“发光”，一样可以成功，只要你坚持努力拼搏。至今，龚盛昭培养了100位学生成长为企业家，千余名学生成为了企业高管和创新工程师，让广东轻工职业技术大学真正成为了精细化工行业人才培养的摇篮，有效助力我国精细化工产业高质量发展。

研——“行业攻坚”

龚盛昭作为学术带头人，立足国家新材料发展战略、现代轻工纺织产业集群，瞄准日用化工新材料开展科技攻关，牵头建设了教育部协同创新中心、广东省工程技术研究中心等科研平台，承担了国家和省市级科研项目10余项，攻克了阻碍我国日化行业高质量发展的美白、防晒、防腐等行业关键技术，研究成果获授权发明专利50余件，获科技成果鉴定评价24项（其中国际领先2项，国际先进2项），获广东省科技奖1项、中国轻工业联合会科技奖6项、广州市科技奖1项。所有成果在环亚集团公司等企业实现转化，为企业创造经济效益20多亿元。因为突出的科研能力助推产业高质量发展，龚盛昭荣获国务院特殊津贴专家、国家级教学名师等荣誉。

载誉归来的龚盛昭教授，带着激动的心情和昂扬的斗志，“这份荣誉不是我个人的，属于广轻大，属于亲爱的同事们和同学们！”他已经迫不及待回到教学和科研一线，带着年轻的后辈们为他热爱的教育事业“拼命”。“在大会上，再次感受到了人民教师无上光荣！同时也深感责任重大。我下定决心，一定要把习近平总书记的殷殷嘱托牢记在心，回来传递给大家，让我们凝心聚力、再度出发，一起为学校实现高水平职业技术大学建设和新‘双高’建设拼搏奉献！”